kku

أكثر من ٦٠ ألف طالب وطالبة يؤدون اختباراتهم اليوم بالجامعة

المصدر: جامعة الملك خالد - المركز الإعلامي أدى اليوم الأحد أكثر من 60 ألف طالب وطالبة من جامعة الملك خالد، اختبارات الفصل الأول من العام الجامعي 1439 /1440هـ، في أكثر من 29 مجمعا أكاديميًّا، ومن مختلف الدرجات العلمية (البكالوريوس، والدبلوم العالي، والماجستير، والدكتوراه).  وقال عميد القبول والتسجيل الدكتور عبدالمحسن القرني: أنهى الطلاب خلال الأسبوع المنصرم اختبارات مواد الإعداد العام و الجزء العملي لبعض المقررات، بعد أن أكملت عمادة القبول والتسجيل، بتوجيهات من معالي مدير الجامعة، وبالتنسيق مع الكليات، إعداد جداول الاختبارات النهائية، لجميع طلاب وطالبات الجامعة، بما يتناسب مع أوضاع الطلاب، وأكد القرني أن الجامعة حرصت على تهيئة الظروف المناسبة للطلبة لأداء اختباراتهم، والقيام بجميع الترتيبات التي ستسير فيها الاختبارات لينعموا بأجواء محفزة وحيوية.  ونوه بأهمية التزام الطلبة بالأوقات المحددة لجميع المقررات الدراسية، حسب الجداول التي تم بثها، على بوابة أكاديميا، مطالبًا بأهمية تقديم الأعذار للكلية بشكل عاجل في حال وجود أي عوائق لدى الطالب أو الطالبة تمنع من أداء الاختبار؛ ليتسنى معالجة أوضاعهم في أسرع وقت، قبل بدء التسجيل لجداول الفصل القادم.   وأشار القرني إلى أن العمادة تعمل على متابعة سير الاختبارات و عمليات الرصد المستمرة للدرجات؛ لتتمكن من إنهاء العمليات الأكاديمية المتعلقة بطباعة وثائق الخريجين، وكذلك  التحويل و تسجيل الجداول للفصل الدراسي القادم خلال وقت وجيز. وفي ذات السياق أبان عميد عمادة الدراسات العليا الدكتور أحمد آل فايع أن العمادة أكملت منذ وقت مبكر وبالتنسيق مع الكليات الاستعدادات لاختبارات طلاب وطالبات الدراسات العليا، مشيرًا إلى أن العمادة تحرص على التنسيق مع الكليات حول استطلاع آراء الطلاب والطالبات لوضع الجداول وفق ما يلائم الكليات وأعضاء هيئة التدريس ويتسق مع التقويم الأكاديمي وفي الوقت نفسه يضمن للطلاب اقتراح الجدول الذي يمكّنهم من أداء الاختبارات بيسر ويهيئهم للنجاح والتفوق
عربية

وفد من جامعة سوانزي البريطانية يزور الجامعة

المصدر: جامعة الملك خالد – المركز الإعلامي استقبل معالي مدير جامعة الملك خالد الأستاذ الدكتور فالح بن رجاء الله السلمي، بمكتبه يوم الأربعاء الـ  5 من شهر ربيع الآخر، وفدًا من جامعة سوانزي البريطانية؛ لبحث سبل التعاون المشترك بين الجامعتين. وفي بداية اللقاء رحب السلمي بالوفد الزائر، معربًا عن حرص الجامعة على الاستفادة من الخبرات المحلية والإقليمية والدولية؛ ومن ضمنها جامعة سوانزي، لتطوير الجامعة، ولكي تواصل التقدم في التصنيف العالمي؛ وتحقق رؤيتها بأن تكون ضمن أفضل 200 جامعة في العالم، بحلول عام 2030م، مقدماً شكره وامتنانه لجامعة سوانزي على هذه الزيارة. وجرى خلال اللقاء – بحضور وكيل الجامعة للتطوير والجودة الدكتور مرزن الشهراني – بحث سبل تعزيز التعاون التعليمي والبحثي، وإقامة برامج بحثية مشتركة، وتبادل أعضاء هيئة التدريس والطلبة، والتعاون في مجال تعليم اللغة الإنجليزية، وذلك لتطوير جودة المخرجات التعليمية؛ وتطبيق أفضل ممارسات الجودة محليًّا وعالميًّا، كما اطلع الوفد على عرض مرئي عن جامعة الملك خالد وإنجازاتها،في مجال التصنيف الأكاديمي، محلياً وعربياً وعالمياً، وتم استعراض البرامج الأكاديمية، والإنجازات البحثية، والنشر العلمي، والمراكز البحثية في الجامعة. عقب ذلك عقد الوفد عددًا من اللقاءات مع عدد من منسوبي الكليات الصحية والهندسية وكليات العلوم وعلوم الحاسب الآلي واللغات والترجمة والأعمال، وذلك لتبادل وجهات النظر، والتعرف على مجالات التعاون المشترك.
عربية

مدير الجامعة يترأس اجتماع مناقشة سياسات البنية المؤسسية مع وفد برنامج "يَسّر"

المصدر: جامعة الملك خالد - المركز الإعلامي ترأس معالي مدير جامعة الملك خالد الأستاذ الدكتور فالح بن رجاء الله السلمي صباح اليوم الأربعاء الـ 5 من ربيع الآخر، اجتماع اللجنة العليا للتعاملات الإلكترونية وتقنية المعلومات، مع برنامج فريق التعاملات الإلكترونية الحكومية (يَسّر)، وذلك في مجلس الجامعة في مقرها الرئيس بأبها. وجرى خلال الاجتماع التعريف بالبنية المؤسسية الوطنية، ودورها في تحسين ورفع كفاءة الخدمات الإلكترونية بالجامعة، وتقديم خدمات تتماشى مع متطلبات واحتياجات المستفيدين، وكذلك مناقشة السياسات الخاصة بالبنية المؤسسية، واعتماد تطبيقها في الجامعة من برنامج (يَسّر). وأوضح سعادة المشرف العام على الإدارة العامة لتقنية المعلومات الدكتور سالم بن فائز العلياني أن البنية المؤسسية بالجامعة  تتولى الإشراف ومتابعة مهام ومتطلبات التحول الرقمي، بما يتوافق مع التوجهات والسياسات والمشاريع الوطنية في ذلك، وعمل الخطط والبرامج والدراسات التي من شأنها دعم وتسهيل العمل، وإعداد ورفع التقارير الدورية والسنوية للجنة العليا للتعاملات الإلكترونية وتقنية المعلومات، ومراجعة وتقويم البرامج والخدمات المعلوماتية والإلكترونية الحكومية، واقتراح مشروعات الأنظمة المتعلقة بالتحول الرقمي ورفعها حسب الإجراءات المتبعة. من جهته قدم فريق (يَسّر) نبذة تعريفية عن دور البنية المؤسسية في تسريع تطوير الخدمات الرقمية، وإعداد مقترحات لتفعيلها في وقت قصير، والعمل على تحقيق الاستفادة المثلى من أصول المنظومة الرقمية، وتفادي تكرار المشاريع عن طريق الاستخدام الأمثل للمنصات والخدمات المشتركة، مما يقلل العبء المالي على ميزانية الجامعة، بالإضافة إلى عرض المرحلة الأولى من مشروع مكتب البنية المؤسسية الوطنية بالجامعة. وفي ختام الاجتماع وجه معالي مدير الجامعة شكره لأعضاء فريق برنامج (يَسّر) والقائمين عليه، مشيدًا بدور البرنامج في تحول التعاملات الإلكترونية الحكومية، وذلك لما يقدمه من مفاهيم حول تلك التعاملات، ومؤكدًا على دور الفريق الاستشاري وجهوده في التعاون مع وحدة التحول الرقمي والبنية المؤسسية بالجامعة.
عربية

أستاذ بالجامعة يحصد جائزة يوم البحث العلمي البحريني في المجال الطبي

المصدر: جامعة الملك خالد - المركز الإعلامي  حصل الأستاذ المشارك في تخصص طب المخ والأعصاب والسكتة الدماغية بجامعة الملك خالد، رئيس الجمعية السعودية للسكتة الدماغية، الدكتور عادل الشهراني، على جائزة متقدمة من جوائز يوم البحث العلمي البحريني 2018 م، التي نظمتها مؤخرًا مملكة البحرين، تحت رعاية وزير الديوان الملكي الشيخ خالد بن أحمد آل خليفة، وبحضور رئيس المجلس الأعلى للصحة الشيخ الدكتور محمد بن عبدالله آل خليفة، وعدد من كبار المسؤولين في وزارة الصحة ومستشفى الملك حمد الجامعي والجامعة الأيرلندية للجراحين. وأوضح الهزاني أن الدراسة التي نال عليها جائزة البحث العلمي تتناول تأثير الأنماط الجينية المختلفة لجين MDR وتأثيرها على خصائص وحركة عقار الفينيتيوين، والاستجابة له عند مرضى الصرع بالمملكة العربية السعودية، وتمت على عينة شملت نحو 90 مريضًا من مختلف الأعمار، وأجريت على مجموعتين: مستجيبة وغير مستجيبة، على مدى عام، وتم عزل الـــ DNA ، ومن ثم تقييم تعدد الأشكال الجينية لجين MDR1 في موقعC3435T باستخدام PCT-RFL  وقد تعددت وتباينت الأشكال الوراثية في موقع c3435T لجين MRD1  بين المجموعتين، كما وُجدت تغيرات مختلفة في خصائص وحركية العلاج؛ مما يؤثر على الاستجابة للعلاج. وذكر الهزاني أن النتائج أشارت إلى أنه بالفعل تتعدد الأشكال الوراثية في موقع C343ST للجين، وهذا يحدد التغيرات الدوائية والاستجابة لعقار الفينيتيوين، مبينًا أنه سيستمر في دراسته في الأيام المقبلة للوصول إلى مزيد من النتائج العلمية. وأوصت الدراسة بالحاجة إلى إجراء دراسة لعيّنة أكبر، ومن مناطق مختلفة؛ لمعرفة انتشار تعدد الأشكال الوراثية، وأيضا لمزيد من توضيح تأثير ذلك على حركية العلاج.  وأشار الهزاني إلى أن مرض الصرع يعد من الأمراض العصبية المعروفة منذ القدم، ومن أكثرها انتشارًا؛ حيث يقدر معدل حدوثه في المملكة بـ ٦ لكل ألف شخص، ورغم التقدم في النواحي العلاجية، ما يزال ثلث الحالات تقريبًا لا يستجيب للعلاج، ويعد عقار الفينيتوين من أكثر العقارات المستخدمة في علاج الصرع، ولكن من الملاحظ تباين الاستجابة للعلاج، وأيضا درجة الآثار الجانبية من شخص لآخر، مؤكدًا أنه ومن هذا المنطلق أجريت الدراسة؛ لمعرفة مدى انتشار وتعدد الأنماط الجينية لجين MDR1 ، وتأثيرها على الخصائص وحركية العقار والاستجابة  لعقار الفينيتوين لدى مرض الصرع  في منطقة عسير.
عربية

الدكتور آل محيا عضوًا في مجلس إدارة المركز الوطني للتعليم الإلكتروني

المصدر: جامعة الملك خالد - المركز الإعلامي وافق مجلس الوزراء – في جلسته التي رأسها خادم الحرمين الشريفين حفظه الله مساء أمس الثلاثاء 4 ربيع الآخر في قصر اليمامة بالرياض – على تعيين أعضاء في مجلس إدارة المركز الوطني للتعليم الإلكتروني، لمدة ثلاث سنوات، منهم سعادة الدكتور عبدالله بن يحيى آل محيا عضو هيئة التدريس بجامعة الملك خالد، بصفته أحد المختصين وذوي الخبرة في مجال التعليم الإلكتروني. وبارك معالي مدير الجامعة الأستاذ الدكتور فالح بن رجاء الله السلمي للدكتور آل محيا داعيا له بالتوفيق، وسائلا الله أن يعينه على القيام بما تقتضيه هذه الثقة الكريمة على أكمل وجه. من جانبه عبر الدكتور آل محيا عن اعتزازه بهذه الثقة بموافقة مجلس الوزراء على تعيينه عضوا في مجلس إدارة المركز الوطني للتعليم الإلكتروني، ورفع شكره إلى مقام خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز وولي عهده الأمين صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن سلمان بن عبدالعزيز، على ما يحظى به التعليم والتعليم الإلكتروني بشكل خاص من رعاية واهتمام كبيرين، كما شكر معالي مدير جامعة الملك خالد على ما يحظى به أعضاء هيئة التدريس من تأهيل وتطوير مكّنهم من امتلاك خبرات ومهارات عليا هيأتهم للإسهام في التنمية الوطنية من خلال مراكز وظيفية وعلمية متعددة.       هذا، ويعد آل محيا أحد الكفاءات الأكاديمية والإدارية، وقد شغل عددًا من المناصب في الجامعة، منها وكالة عمادة التعلم الإلكتروني، والإشراف العام على الإدارة العامة لتقنية المعلومات، إضافة إلى إشرافه على الخطة الاستراتيجية للتعاملات الإلكترونية في الجامعة، ويعمل حاليًّا رئيسًا لقسم تقنيات التعليم بكلية التربية، وله العديد من العضويات والبحوث والمشاركات العلمية. 
عربية

محافظ الهيئة العامة للمنشآت الصغيرة والمتوسطة يكرم الجامعة

المصدر: جامعة الملك خالد - المركز الإعلامي كرّم محافظ الهيئة العامة للمنشآت الصغيرة والمتوسطة "منشآت" المهندس صالح بن إبراهيم الرشيد، في الرياض بمقر "منشآت"، جامعة الملك خالد، ممثلة في عمادة التعلم الإلكتروني؛ نظير نجاحها وتعاونها في تنفيذ البرامج التدريبية الإلكترونية، على منصة KKUx ، والتي تخدم وتدعم المنشآت الصغيرة والمتوسطة، وروّاد الأعمال في المملكة، وقد تسلم التكريم نيابة عن معالي مدير الجامعة، عميد التعلم الإلكتروني الدكتور فهد بن عبدالله الأحمري.  وشكر محافظ "منشآت" جامعة الملك خالد؛ لجهودها وتعاونها المستمر مع الهيئة، حيث كان هذا التعاون بين الهيئة والجامعة في إطار مذكرة التفاهم التي وقعت بين الجهتين العام الماضي، والتي تهدف إلى تطوير وإعداد وإنتاج المواد التدريبية الإلكترونية، في مجالات ريادة الأعمال، ودعم المنشآت الصغيرة والمتوسطة، والاستفادة من منصة KKUx في نشر المواد التدريبية المتخصصة في ريادة الأعمال.  وقد استقبل معالي مدير الجامعة في مكتبه أمس، فريق عمادة التعلم الإلكتروني، وشكَر معاليه فريق العمل، وأكد أهمية الاستمرار في بذل المزيد من الجهود.
عربية

مدير الجامعة يدشن الخدمة الإلكترونية لإدارة الاجتماعات

المصدر: جامعة الملك خالد - المركز الإعلامي دشن معالي مدير الجامعة الأستاذ الدكتور فالح بن رجاء اله السلمي، الخدمة الإلكترونية لإدارة الاجتماعات "اجتماعي"، التي أطلقتها الإدارة العامة لتقنية المعلومات مؤخرًا، وتهدف إلى إدارة اجتماعات الجامعة، وأرشفة ملفاتها ومحاضرها وبنودها، وجميع القرارات التي تتم في الاجتماعات. وأوضح المشرف العام على الإدارة العامة لتقنية المعلومات الدكتور سالم بن فايز العلياني أن النظام له العديد من الخصائص والمميزات، مثل تحديد مكان ووقت الاجتماع، كما يمكن توجيه دعوات الحضور إلى الأعضاء، ويمكن للعضو الاعتذار أو تفويض من ينوب عنه بالحضور، ويمكن لجميع الأعضاء الرجوع إلى محضر الاجتماع وملفاته في أي وقت، كما يستطيع الاعضاء التصويت على الأسئلة المقترحة، وأيضًا يمكن توجيه المهام للأعضاء للإفادة بخصوص تنفيذ القرارات والتوصيات التي يتم اتخاذها على بنود الاجتماع. ويتيح النظام  لمدير الاجتماع  الصلاحية المطلقة من إضافة البنود، وإضافة أسئلة التصويت، ومكان الاجتماع، وتوجيه الدعوات، والبدء بالاجتماع وإغلاقه، كما تتيح الخدمة لمنسق الاجتماع جميع خصائص مدير الاجتماع، ماعدا البدء بالاجتماع وإغلاقه، بينما يحق للعضو التصويت على الموضوعات المطروحة للتصويت، وإضافة الملاحظات الخاصة به، والتي لا يمكن لأحد غيره الاطلاع عليها، كما يمكن إضافة حالة المهمة من حيث إنجازها في حال وجهت إليه مهمة.
عربية

بدء التسجيل في برنامج إعداد المحامين والمحاميات بالجامعة

  أعلنت جامعة الملك خالد ممثلة في عمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر عن بدء التسجيل في برنامج إعداد المحامين والمحاميات المؤهل لرخصة المحاماة، وذلك اعتبارا من يوم الثلاثاء ٤ / ٤ / ١٤٤٠ هـ, يأتي ذلك في  ضوء اتفاقية الشراكة والتعاون بين الجامعة ووزارة العدل ممثلة في مركز التدريب العدلي. وأوضح عميد خدمة المجتمع والتعليم المستمر بجامعة الملك خالد الدكتور  عمر علوان عقيل أن الهدف من البرنامج هو إعداد جيل جديد من المحامين المؤهلين، وتدريبهم وتأهيلهم علميًّا وعمليًّا، مستهدفًا سد احتياج السوق السعودي من الكوادر الوطنية المؤهلة للعمل في مهنة المحاماة، وأن من مميزات البرنامج أنه ينتهي بالحصول على رخصة المحاماة، علاوة على الإشراف المباشر من مركز التدريب العدلي بوزارة العدل، حيث يعد البرنامج  نظريًّا وعمليًّا، وفق منهجية علمية وتدريب احترافي، في حال انطباق الشروط على المتقدم، من خلال تدريب عملي منضبط، يحقق جودة في المخرجات، وتوفير بيئة مميزة للمتدربين والمتدربات، والتنوع في مسارات التأهيل لتلبية كافة احتياجات وظروف المتقدمين، كما أن البرنامج يشمل عددًا من أدوات التطوير المهني المختلفة كحلقات النقاش والتدريب والمحاكاة والبحث الإجرائي والقراءات الموجهة، مؤكدًا أن هذا البرنامج التدريبي يتم وفق منهجية علمية وتدريب احترافي من خلال نخبة من أعضاء هيئة التدريس المميزين من كلية الأعمال وكلية الشريعة وأصول الدين، وخبراء العدل والقضاء في وزارة العدل و مركز التدريب العدلي. يذكر أن مسارات البرنامج تشمل المسار المهني الذي تبلغ مدته ثلاث سنوات – لمؤهل البكالوريوس - السنة الأولى: دراسة لمدة فصلين دراسيين تركز على الجانب المعرفي بمعدل (16) ساعة في كل فصل ويشمل (9) مقررات دراسية في كل فصل، والسنة الثانية: دورات تدريبية قصيرة تركز على الجانب المهاري، والسنة الثالثة: تطبيق عملي ينفذ في (المحاكم الشرعية – الإدارات القانونية – مكاتب المحاماة)، وفي نهاية البرنامج يحصل المتدرب على شهادة اجتياز البرنامج مع شهادة دبلوم محاماة وشهادات لكل دورة تدريبية يحضرها المتدرب, والمسار التدريبي مدته ثلاث سنوات – لمؤهل البكالوريوس والدبلوم العالي والماجستير -السنة الأولى والثانية: دورات تدريبية قصيرة تركز على الجانب المهاري والمعرفي، والسنة الثالثة: تطبيق عملي ينفذ في (المحاكم الشرعية – الإدارات القانونية – مكاتب المحاماة)، وفي نهاية البرنامج يحصل المتدرب على شهادة اجتياز البرنامج مع شهادات لكل دورة تدريبية يحضرها المتدرب. وللتسجيل في البرنامج ( اضغط هنا )
عربية

دراسة بالجامعة توصي الأمهات بأهمية لغة الإشارة للطفل وتحذر من التقنيات الحديثة

المصدر: جامعة الملك خالد – المركز الإعلامي أوصت دراسة علمية بجامعة الملك خالد بوجوب تثقيف الأمهات ومن يقوم بدورهن بعد الولادة بأهمية لغة الإشارة للطفل من خلال الكتب المتخصصة والاستراتيجيات التعليمية، والمواقع الإلكترونية، وذلك وفق دراسة "التوجيه الصوتي للطفل وأثره في البناء اللغوي السليم"، لعضو هيئة التدريس بقسم اللغة العربية وآدابها في كلية العلوم الإنسانية بالجامعة الدكتور مسلم عبدالفتاح حسن السيد. وهدف البحث إلى التعريف بأفضل الأساليب في توجيه الطفل صوتيًّا، وأدائيًّا في مرحلة الأمومة، وإبراز النواحي الإيجابية لاكتساب الطفل للأداء اللغوي السليم في مراحل التعليم المختلفة، والكشف عن الدور العربي التليد في تعلم الطفل الفصحى، وأدائياتها بصورة طبيعية، إضافة إلى الوقوف على أفضل النظريات الحديثة، ومعطياتها في جانب اكتساب الطفل للأداء الصوتي الصحيح، وإبراز عيوب النطق الصوتية، والأدائية عند الأطفال، وتحديد أسبابها، وخطرها على الطفل والأسرة والمجتمع، والمقارنة بين المنهج التراثي والحديث في توجيه الأطفال صوتيًّا، وأدائيًّا، وكذلك توضيح السمات الصوتية، والأدائية للطفل الذي يعيش في بيئة لغوية سليمة. وأوضح الدكتور مسلم أن نتائج دراسته البحثية تمثلت في أن القول بتأخير لغة الإشارة إلى الشهر الثامن غير دقيق، وغير موضوعي؛ لأن الهدف دائمًا هو تفاعل الطفل صوتيًّا؛ وصولًا إلى تدريبه على استخدام جهازه النطقي، وكيفية التلفظ بالكلام في أثناء استعمال الإشارة، وأشار إلى أنّه يترتّب على عجز طفل السنوات الثلاث عن زيادة  محصوله اللغوي  تأخره في كل النواحي عن أقرانه، وأن  الطفل الذي لا يتجاوز عمره خمسة وأربعين يومًا من ولادته يتابع بعينيه مصدر الصوت، ومصدر الإشارة، سواء أكان شخصًا، أم يدًا، أم مصدرًا للضوء، وأنّ هذا الأمر متوقِّف على شدة الذكاء لدى الأطفال، مؤكداً أنّ التقنية الحديثة تعزل الطفل عن محيطه اللغوي، والاجتماعي، وتصرفه إلى الصمت المطلق، مما يكون سببًا في وجود "طفل يسمع ولا يتكلّم". كما تشير الدراسة إلى تفرّد وتميز المنهج العربي الإسلامي، ودقته في العناية بالطفولة من قبل الولادة، وتميّزه في ذلك، إضافة إلى إدراك المنهج العربي الإسلامي لعنصر البيئة، ودوره في بناء الأطفال بدنيًّا، ولغويًّا؛ حيث كانوا يرسلونهم - كما يقول الرحالة الإنجليزي"جون لويس بيركهارت" - إلى البادية بعد ثمانية وثلاثين يومًا من ولادتهم، ويعهدون بهم إلى مرضعة بدوية، ويستعيدونهم فتيانًا أصحاء بدنيًّا ولغويًّا، كذلك وضوح المنهج الإسلامي، ودقّته في توجيه الإنسانية إلى الاهتمام بالطفولة، بدءًا من اختيار أمّ الطفل اختيارًا سليمًا، وانتهاءً باعتماد الطفل على نفسه ذهنيًّا، وبدنيًّا، ولغويًّا. أيضًا توصي هذه الدراسة إضافة إلى تعريف الأمهات، أو من يقوم بدورهن بعد الولادة بأهمية لغة الإشارة، وتثقيفهنّ من خلال الكتب المتخصصة، والمواقع الإلكترونية، إلى احترام طريقة تواصل الطفل في كلّ مرحلة من مراحل النمو اللغوي، ويُكتفى فقط بتشجيعه، وتوجيهه صوتيًّا.
عربية

طالب بالجامعة يفوز بالمركز الأول في هاكاثون الابتكار الصحي

المصدر: جامعة الملك خالد - المركز الإعلامي  في مجال التقنيات المساعدة في مرض الشيخوخة طالب بجامعة الملك خالد يفوز بالمركز الأول في هاكاثون الابتكار الصحي حصل الطالب أشرف بن محمد بن سعيد الشهراني من كلية الصيدلة بجامعة الملك خالد، على المركز الأول في مجال التقنيات المساعدة في مرض الشيخوخة والأجهزة المساعدة في هاكاثون الابتكار الصحي، والذي حظي بمشاركة نحو 1000 متسابق، وأقيمت فعالياته في مدينة الرياض، بحضور صاحب السمو الأمير الدكتور تركي بن سعود بن محمد، رئيس مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية، ومعالي وزير الصحة الدكتور توفيق بن فوزان الربيعة، وذلك في مركز المؤتمرات بجامعة الأميرة نورة. وتمكن الشهراني وفريق عمله من تصميم تطبيق باسم  LyxAR  وهو عبارة عن تطبيق شامل، ويعد الأول من نوعه لفحص وتدريب وتطوير الأشخاص الذين يعانون من متلازمة عسر القراءة Dyslexiaلاكتشافها والتغلب عليها مبكرا،  ابتداء من سن الطفولة، ومرورا بمختلف مراحل العمر، والتطبيق يأتي على صيغة لعبة تجذب الصغار والكبار، ومن خلالها يتم فحص الشخص بناءً على أُسس طبية تُظهر نسبة احتمالية وجود متلازمة عسر القراءة  لدى المستخدم من عدمه، وفي حال وجود نسبة عالية من خطر متلازمة عسر القراءة فإن التطبيق يوفر للمستخدم عدة مراكز متخصصة لعلاج متلازمة عسر القراءة، وإمكانية التواصل المباشر مع الأطباء المتخصصين في علاج هذه المشكلة، ويوفر التطبيق العديد من الأفكار التي تساعد على التغلب وحل متلازمة عسر القراءة.  وبارك عميد كلية الصيدلة الدكتور عبدالرحمن الصيعري للطالب الشهراني، لافتًا إلى أن حصوله على المركز الأول  في مجال التقنيات المساعدة في مرض الشيخوخة والأجهزة المساعدة في هاكاثون الابتكار الصحي بين عدد كبير من المتسابقين يؤكد ما يتمتع به طلاب جامعة الملك خالد من تميز ومهارات، ومشيدًا بدعم معالي مدير الجامعة الأستاذ الدكتور فالح بن رجاء الله السلمي وحرصه على توفير البيئة الأكاديمية الداعمة للتفوق والتميز والإبداع.  هذا، وتعدّ فعاليات «هاكاثون الابتكار الصحي» (البرمجان), الأكبر عالميًّا في مجال الابتكار الصحي، وقد نظمت الفعاليات مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية ممثلة من برنامج “بادر” لحاضنات ومسرعات التقنية، وبالتعاون مع معهد ماساشوستس للتقنية، وذلك بهدف نشر ثقافة الابتكار والإبداع في مجال الصحة الرقمية، وتحسين الخدمات الطبية.
عربية